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基于“素养本位”的高中物理试题命题研究

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摘要摘要：近年来核心素养导向的明确以及新高考的落实都使得高中物理学科的教育发生了变化，而在2022年我国也逐渐形成了部分地区使用，全国卷部分地区拥有省内自主命题权的高考趋势但不变的是各地区的高考试卷均围绕着核心素养，这一根本目标进行命题，对于学生能力的考察也更加全面，本文以2022年福建新高考物理试题为例，对其试题整体情况以及命题进行了分析，同时阐述了试题命题背后的“素养本位”，最后讲解了应对新高考物理试题命题趋势的教学路径，一方面希望帮助高中教师做好教学工作，提高学生核心能力，另一方面也希望帮助相关研究人员提高研究深度、更加透彻的认识高考命题趋势乃至国家教育趋势。

DOI 2d3kyxq8j9/6645191

作者陈孝义

机构地区福建省诏安第一中学福建省漳州市 363500

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词核心素养高中物理高考试题命题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）