摘要
摘要：提升学生德育能力，培养道德素质，是初中班主任教学的任务之一，随着素质教育理念的不断深入和发展，教师的职责不仅在于教导理论知识，更在于塑造全面发展的复合型人才。现如今，减负增效是各个阶段学校的教育目标，教师要减轻学生学习压力，德育是人格发展的重要因素，教师要强化德育教学能力，改变德育教学路径，从学生认知规律和实际需求出发，将道德素质教育进行到底，建立良好的师生互动关系，促进学生生理心理健康发展。在实际初中教学中，班主任忽略德育发展，本文从班主任德育能力提升的必要性出发，针对道德素质教育方式和影响道德素质教育的因素，对初中德育教学生活化的实施策略进行研究。
出版日期
2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
