摘要
摘要：随着国家各项事业的快速发展和经济体系的不断改变，当下社会对于人才的需求也产生了变化。从某种程度上来说，教育工作的开展是为了促进社会更好的发展。因此，在新时期的教育环境下，学校和教师不仅要关注学生的文化课成绩，同时还要保障其思想品质及实践能力的多重发展。尽管初中阶段的孩子已经具备了一定的生活经验和辨别是非的能力，开始能懵懂地用道德去评价事物，但仍然出现了很多的片面性，需要教师和家长的悉心引导，这样才能够更好的保障其在德育方面又一个良好的发展。本文基于实际调查，对这一方面内容展开了深入性的研究分析。
出版日期
2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
