首页 > 《中国教师》 > 2022年15期 > 基于核心素养背景下小学英语故事教学研究

基于核心素养背景下小学英语故事教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：核心素养下的小学英语教学必须要进行创新和改革，通过对学生核心素养进行培育，能更好地满足学生的发展要求，提高其思维品质。将故事教学法应用于小学英语教学中，能极大调动学生的学习兴趣，营造轻松愉悦的教学氛围，在培育学生核心素养的同时，也能提高学生的思维品质。

DOI 3j7e27vqd1/6617505

作者李婷婷

机构地区浙江省温州市苍南县星海学校

出处《中国教师》 2022年15期

关键词核心素养小学英语故事教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1亓立勇. 基于核心素养背景下小学数学教学研究.教育学,2022-09.
2许文锋. 核心素养背景下小学英语阅读的教学研究.教育学,2021-05.
3刘红. 核心素养背景下小学英语阅读的教学研究.教育学,2021-06.
4周宏娟. 核心素养背景下小学英语阅读的教学研究.教育学,2021-07.
5寿晨佳. 核心素养背景下小学英语阅读的教学研究.教育学,2023-04.
6商燕艳. 小学英语基于核心素养下的故事教学.教育学,2021-03.
7刘迎春. 基于核心素养背景下小学语文教学研究.教育学,2021-05.
8沈炜玮. 基于核心素养下小学英语单元整合教学研究.教育学,2022-11.
9夏金凤. 基于小学英语核心素养下的口语教学研究.教育学,2020-08.
10李雪梅 . 核心素养背景下的小学英语单元整体教学研究.教育学,2023-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养小学英语故事教学

返回顶部