首页 > 《中国教师》 > 2020年14期 > 小学英语基于核心素养下的故事教学

小学英语基于核心素养下的故事教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:在小学阶段，教师在教学过程中采取故事教学的教学方式，能够使学生对于学习英语更感兴趣。由于培养学生的核心素养对于学生的全面发展越来越重要，所以，在符合培养学生核心素养要求的前提下做好故事教学是教师提升英语教学水平的重要方法。因此，教师更应该积极地探索故事教学的方式、方法。

DOI wjvo723n47/5083602

作者商燕艳

机构地区新疆哈密第十三师红星二场学校

出处《中国教师》 2020年14期

关键词小学英语核心素养故事

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李媛媛. 核心素养下的小学英语故事教学.教育学,2021-07.
2李婷婷. 基于核心素养背景下小学英语故事教学研究.教育学,2022-11.
3李美鹃. 核心素养下的小学英语故事教学开展策略.教育学,2023-08.
4薛明月. 基于英语学科核心素养培养的小学英语故事浅析.教育学,2022-12.
5张璇. 基于核心素养下的小学英语教学.文化科学,2017-10.
6杨秀凤. 小故事、大智慧——核心素养下小学英语故事教学微探.教育学,2018-08.
7林炀. 基于核心素养下的Reading Circles在小学英语故事教学中的实践探究.教育学,2024-06.
8杨凤. 基于核心素养的小学英语故事阅读教学策略研究.教育学,2024-02.
9崔盼盼. 基于核心素养下的小学英语教学探究.教育学,2021-06.
10张和萍. 基于核心素养下的小学英语阅读教学.课程与教学论,2021-08.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学英语核心素养故事

返回顶部