摘要
摘要:劳动教育属于素质教育体系中的重要环节,与德育、美育等工作密切相关。幼儿只有具备良好的劳动技能、正确的劳动意识,才能真正实现全面发展。为此,幼儿园及教师必须基于现代化教育理念,了解幼儿的身心发展需求,制定详细的劳动教育目标和任务,通过各种教学活动引导幼儿树立正确的劳动观,使幼儿认识更多劳动类型,体验劳动带来的幸福感,学会尊重他人的劳动,并借此机会培养幼儿的创造力、责任心,切实提高幼儿的生活自理能力和动手能力,使幼儿在长期的积累和实践中健康、全面地发展。
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)