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幼儿园劳动教育的实践价值与实践策略探究

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摘要摘要：对于学前教育教学而言，学龄前儿童正处于身心发育的最初阶段，他们虽然已经初步具备一定的自我意识，但其心智尚未真正成熟。将劳动教育融入学前教育，不仅可以培养幼儿的劳动意识、提升幼儿的劳动技能，还可以在一定程度上提高幼儿的动手实践能力和综合素养。幼儿教师要抓住教育契机，对幼儿实施劳动教育，使幼儿懂得劳动是一件光荣的事情。文章联系幼儿教学实际，简要探讨了幼儿园劳动教育的实践价值与实践策略，以供参考。

DOI g4q6vxpzj8/6595472

作者陶春艳

机构地区武义县壶山幼儿园浙江省金华市321200

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词幼儿园教育劳动教育实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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