探究式教学在高中物理教学中的实施策略

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摘要 【摘要】在我国教育改革与发展的背景下,高中物理教学的质量和水平也越来越高,因此,必须加强对高中生的科学、合理的引导,通过对高中生核心素养的培养,采用探究形式的指导,从而达到提高双减教学效果的目的。同时,要在教学手段上进行优化、创新,转变传统的教学方式,为学生创造一个良好的学习环境。文章从双减教学的角度出发,分析探究式教学方式在高中物理课堂的应用。
作者 李峥
出处 《中国教师》 2022年15期
出版日期 2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)