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微课渗透高中物理课堂教学的研究

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摘要摘要：信息时代的到来，为教育教学领域带来了巨大变革，其中，微课作为信息技术支持下的一种新型教学手段，以其短小精悍、主题鲜明的特点，受到广大师生的认可与青睐。对此，本文以高中物理课堂教学为例，对微课在高中物理课堂教学中的具体应用方式展开积极探索，以推动信息时代高中物理教学水平的不断提升，为高中物理一线教学工作者以及研究学者提供有益借鉴与参考。

DOI rdxmmgz54l/6567797

作者杨立君

机构地区黑龙江省兰西县第一中学 151500

出处《中国教师》 2022年14期

关键词高中物理微课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）