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2022年14期
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微课渗透高中物理课堂教学的研究
微课渗透高中物理课堂教学的研究
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摘要
摘要:信息时代的到来,为教育教学领域带来了巨大变革,其中,微课作为信息技术支持下的一种新型教学手段,以其短小精悍、主题鲜明的特点,受到广大师生的认可与青睐。对此,本文以高中物理课堂教学为例,对微课在高中物理课堂教学中的具体应用方式展开积极探索,以推动信息时代高中物理教学水平的不断提升,为高中物理一线教学工作者以及研究学者提供有益借鉴与参考。
DOI
rdxmmgz54l/6567797
作者
杨立君
机构地区
黑龙江省兰西县第一中学 151500
出处
《中国教师》
2022年14期
关键词
高中物理
微课
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年14期
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