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《新疆教育》
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2013年12期
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浅谈高中物理课堂教学
浅谈高中物理课堂教学
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摘要
摘要高中物理教师在引导学生创造性地“学”的同时,要克服平常定式思维的局限,妙用新的规律及方法,激励学生探讨问题,使学生成为教学的主人,教是为学生的学服务的。
DOI
wjvpq2wnj7/3853026
作者
田洋
机构地区
河北廊坊固安县第一中学田洋
出处
《新疆教育》
2013年12期
关键词
自主学习
灵动课堂
教学艺术
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新疆教育
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