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创新作业提质增效——“双减”背景下小学语文作业设计创新策略

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摘要摘要：科学地设计语文作业，不但可以帮助学生巩固已学过的知识，同时还可以激发学生的创新能力，使其将所学知识逐渐内化，提升自身的学习能力。在基于“双减”政策下的小学语文作业设计，不仅可以减轻学生的学习压力及作业负担，同时还能够提升学生的作业完成效率，从很大程度上促进了教学质量的提升。基于此，以下对创新作业提质增效——“双减”背景下小学语文作业设计创新策略进行了探讨，以供参考。

DOI lj19nwl24v/6551868

作者温清媚

机构地区五华县横陂镇第一小学 514421

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词创新作业提质增效 “双减” 小学语文作业设计创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1黄新然. 创新作业提质增效—“双减”背景下小学语文作业设计创新策略.教育学,2022-11.
2张广慧. 创新作业提质增效——“双减”背景下小学语文作业设计创新策略.教育学,2023-02.
3黄秋景. 创新作业提质增效——“双减”背景下小学语文作业设计创新策略.教育学,2022-11.
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