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STEM SOS模式下初中物理概念教学研究——以“压强”为例

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摘要摘要：物理概念教学，一直是中学物理教学的一个难点。文章通过以压强为例，阐述如何应用STEM SOS教学模式，突破物理概念教学难点，提高初中物理概念课的教学效果。

DOI 34gw5ll8j9/6549555

作者高春丽曾丽萍

机构地区福州第四中学桔园洲中学

出处《中国教师》 2022年14期

关键词初中物理概念课课堂教学 STEM SOS教学模式压强

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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