简介：

简介：一、有趣导入的政治课是最成功的良好的开头是成功的一半。导入,是一节课的开始,它好比是一首歌的前奏，如果前奏悠扬、动听、气势磅礴,就很容易吸引听众。一节课,导入得好与否,直接影响到该节课的质量。在教学中，我特别注重精心设计导入新课的不同方式，如“表演小品”、“成语（词语）接力赛”、“故事大比拼”、“播放乐曲”等。

简介：物理概念是物理学最重要的基础,物理概念是学生建构物理学知识的核心组成部分,它既具有一般概念的属性,又具有自身的特点。概念图是一种能形象表达命题网络中一系列概念含义及其关系的图解,它将各种概念及其关系以类似于脑对知识存储的层级结构形式排列,清晰地揭示了意义建构的实质,作为一种有效地教和学的工具应用到学科教学中,能促进教师的教和学生的学。

简介：摘要现在的中学品德课经过改版后，内容有了很大变化，留下了好多的空白，需要教师学生把它填满，还有好多东西简单的不用讲，不知道该讲些什么，对这些东西教师需要想出自己的高招，采用新的教学方法，更新理念，强调教师要引导学生在实践中学习，富有个性地学习，对于学生来说，最重要的不再是接受和存储知识，而是学会探究，以便为终身学习奠定基础。因此，树立正确的教学理念及教学方法，是中学政治教师实现新课程改革任务的必由之路。

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简介：摘要：结合当前初中物理概念教学现状，从自身的物理教学实际经验出发，在分析初中物理概念教学课堂导入原则的基础上，论述了初中物理概念教学课堂导入方法，希望对于今后全面深化初中物理教学改革有所帮助。

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简介：摘要：为进一步提升初中复习课课堂教学效果，以及提高学生自主学习意识和能力，教师要以主题式教学策略为核心，根据学科特点、复习内容、学生实际情况等因素积极开展项目化学习活动，对习题练习、知识网络构建、问题探索等复习过程进行优化设计，让学生能够轻松掌握和巩固知识。

简介：摘要只要充分发挥主观能动性，合理开发、科学整合多种教育资源，并使之得到有效实践，政治课就会活跃起来，充满生机。

简介：摘要：数学学科本身作为一门综合性、人文应用型思维学科，其自身所包含的学科特性，对培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象等学科核心素养的全面发展，具有得天独厚的优势所在。践行2022新课程标准当中的本质要求，教师要优化创新教育教学方法，打造新时期数学教学的高效课堂，以为培养学生综合素质的全面发展，提供更多的可行性。本文就初中数学优质课课堂教学方法，展开分析和论述，希望以此可以给广大相关工作者以建议或启发。

简介：[摘要]公共选修课是高等院校基于社会对高素质、复合型人才的迫切需要，面向全校学生开设的跨学科、跨专业的选修课程。课堂教学是公共选修课实施过程中非常重要的环节，其中教师的教学态度、教学水平、教学素养对公共选修课教学目标的实现起着至关重要的作用。[关键词]公共选修课课堂教学教态素养教学水平公共选修课（以下简称公选课）是高等院校基于社会对高素质、复合型人才的迫切需要，是面向全校学生开设的跨学科、跨专业的选修课程。我校公选课是面向全校学生、根据学生兴趣和师资结构而设，其主要目的是拓宽学生视野，优化知识结构，提高文化素养和专业技能，进而为社会培养复合型人才奠定必要的基础。从着手建设公选课至今的短短几年里，我校公选课管理取得了一定的成效。然而，由于公选课开设的时间不长，特别是学校扩招以后，公选课在教学管理和学生需求等方面产生了诸多不适，致使公选课的实施受到影响。通过我们的初步调查，目前公选课教学主要存在的问题表现在五大方面......

简介：摘要：教育在不断变化和完善，教师教学的观念也在逐渐变化，特别是在物理教学过程中，教师的教学方式发生了变化，不再简单地使用传统的教学方法来解释知识。而且，教师逐渐意识到当前教育的问题，并开始在课堂上尝试新的教学方法，而引入教学概念是教师尝试使用新的教学方法，以期有效促进物理教学效率的提高。

简介：摘要物理概念是物理学科的基础，在教学中让学生准确地理解基本概念，对于学好物理是十分重要的。初中物理教育是学生接受严密自然科学教育的开始，对学生逐步形成科学的概念体系、科学的思维方法有极其重要的意义。

简介：摘要：初中物理由于学科是学生中考中的重要学科，要想提高中考的整体成绩，需要学生在语数英和物理上下定足够的功夫，才能确保在中考中取得不错的成绩。初中物理是学生学好物理学科的基础，在学习过程中会有大量的物理概念需要学生理解。学生在首先接触到的时候由于自身对于物理学科所接触的时间短，造成学生学起来比较困难。因而在初中物理课堂概念教学的过程中，利用相适应的导入方法能够有效提升学生学习物理的效率，从而起到激发学生学习兴趣的目的。本文主要对在初中物理概念教学的过程中进行课堂导入的作用进行了简单的阐述，结合学生的身心发展规律，从四个方面提出了在初中物理概念教学课堂中设计导入环节的有效方法，通过导入，有效提高学生学习物理的积极性。

简介：摘要：在初中物理新课程改革发展的背景下，为了培养初中阶段学生优秀的学习能力，应该结合实际来构建生态课堂，努力探索提高教学质量的方法。通过把握初中阶段学生的认知能力与身心发展差异，选择合适的课程来进行生态教学，让其在学习知识的同时，获得不同的情感体验，促进综合素质不断发展。本文基于初中物理教学，分析生态课堂的构建意义，提出了实际的教学策略。

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简介：摘要：高效课堂作为一种新的教学理念和模式，主要是指用最少的时间和教师的讲解，使课堂效益最大化。这种教学方法在初中物理教学中的应用，符合物理的特殊性和新课程标准的要求，对提高教学效率和学生的科学能力具有重要作用。中学的物理课程要求教师坚持个人的教学理念，通过建立良好的师生关系、创新教学方法，提高学生参与课堂教育的积极性，有效提高班级教育的有效性。

简介：摘要：物理学一直是非常重要的学科，科学有效的物理教学，可以大大提高学生的自主学习能力，并帮助学生发展严格的物理学习思维。但是，从目前的实际课程发展情况来看，初中物理课堂教学仍然存在各种问题，诸如课堂教学效率没有得到有效提高，学生的学习兴趣持续下降等等。面对当前存在的教学问题，教师应积极创新教学方法，运用有效的教学手段开展物理教学。