探究核心素养下高中数学概念教学的优化

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摘要 摘要:概念是高中数学的重要内容,新教材要求重视对概念本质属性的揭示与分析,在教学中应寻找培养和提升学生数学核心素养的有效途径.在新课改背景下,教师应做好高中数学概念教学优化,培养学生的数学核心素养,促进概念教学质量与水平进一步提升。
作者 张宏
出处 《教学与研究》 2022年14期
出版日期 2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)