摘要
摘要:小学数学是学习数学的入门学科,小学数学的掌握程度直接关系学生进一步的数学学习和研究。事实上,它不仅是数学课程的理论学习,也是一个面向应用的学科。出于这个原因,在有限的课堂中,使学生了解和掌握数学的基本内容,充分调动学生的学习热情,这是非常关键的。然而,在目前的小学数学教学中,小学生学习数学存在诸多问题。那么,如何使小学生提高对数学学习的积极性呢?本文结合实际的教学经验,分析提高小学生数学学习积极性的有效方法。
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)