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小学语文低学段看图写作教学实践

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摘要摘要：在新一轮教育改革背景下，小学阶段的语文阅读教学越来越注重对学生思维和逻辑性的训练，而作文是提高学生的思考能力的主要手段。为此，小学语文教师们需要运用写作引导学生对思维结构进行建构。就小学语文教师如何开展语文作文教学，以“看图写话”写作题型为例，探讨不断提高他们的语言表达水平、增强他们的知识获取和语言表达的能力的策略。

DOI lj19re7r4v/6525520

作者徐赟飞

机构地区上虞区道墟街道中心小学 312368

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词小学语文低学段看图写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）