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《中小学教育》
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2022年13期
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小学数学生活化教学模式探讨
小学数学生活化教学模式探讨
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摘要
摘要:随着教育理念的发展与教学改革的不断推进,生活化教学模式在小学教育中的应用越来越广泛。小学阶段学生的思维发展处于从直观具体到抽象逻辑的过渡期,而数学学科本身就具有逻辑性强、抽象程度高的特点,生活化教学则把数学知识与学生日常经验结合,使得数学知识生活化,通俗化,具有易懂性,有利于学生在教师的讲解下理解掌握并且运用数学知识。本文着重探讨小学数学生活化教学的重要意义以及策略研究。
DOI
7dm20gvo4n/6523154
作者
鲁艳
机构地区
不详
出处
《中小学教育》
2022年13期
关键词
小学数学 生活化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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