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核心素养视域下小学语文单元教学构想研究

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摘要摘要：在小学语文课堂上，教师应运用单元整合的方法，把多种课文有机地结合起来，以提高教学的效率。在单元教学中，应注重根据课文的特征，设计出符合课文特征的人文目标，将不同的课文联系起来，并适当地向学生提供相关的背景资料，引导学生进行分析、推理，从而在脑海中形成思维导图，从而实现知识的自我建构。

DOI n49q9o33dy/6514735

作者王冲

机构地区寿光市圣城街道文博小学262700

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学构想语文核心素养单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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