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初探教学团队中年轻教师的培养模式

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摘要摘要：近年来，各校把建设职业教育教师教学团队作为本校的重要工作之一，校级团队整体规划和建设布局，有利于提高“双师型”教师队伍的建设水平，推动职业院校“三教”改革，全面提升教师人才培养质量。本文针对团队中年轻教师的培养做初步探究，对本校提高教学质量、学校人才培养目标和学校的可持续发展具有重要意义。

DOI 6jrqw1rq45/6511363

作者冯期

机构地区宁波市鄞州职业高级中学浙江省宁波市 315000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）