摘要
摘要：初级音乐课程主要包括音符、音高、旋律等基本知识，目的是提高学生的音乐审美能力，使他们与老师一起体会到音乐的内在魅力，并在一定程度上激发了他们对音乐的兴趣。对学生而言，音乐学习的兴趣是进行日常教学活动的最大推动力，能使他们更好地了解小学音乐基本理论的学习动机。所以，培养学生的音乐学习兴趣，既是教师的第一要务，又是教师必须严格遵循教学原则才能达到的目的。根据学生的学习习惯和特征，制定适合小学生音乐学习兴趣的教学策略，并通过教师的实践来验证这种教学方法对学生的影响。在小学音乐素质教育的实践中，教师要及时地开展各种音乐基础课程的教学工作，使学生对音乐的基本知识、理论的理解，培养他们对音乐课程的浓厚兴趣。
出版日期
2022年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
