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双减政策下初中历史课后作业设计探究

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摘要摘要：“双减”政策的推行让我国的教育事业得到了较大程度的发展，传统教育模式存在较大的漏洞和缺陷，缺乏对学生的人文关怀以及学生精神层面的激励，因此，基于当前的教育背景，双减政策的提出恰到好处，初中生在双减政策下，学习也应该更加重视自身的全面提升。初中历史教师在这样的教育背景下，应该尽可能考虑作业的优化，为学生的减负提供更多的支持，利用课后作业不断提升初中生的自我学习能力，能够有效帮助初中生提高和进步，其综合素养和能力也会因此而得到较大幅度的提升。

DOI lj192qpg4v/6473444

作者黄美

机构地区北海市铁山港区实验学校 536017

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词 “双减”政策初中历史课后作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）