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传统文化元素与高中音乐鉴赏教学的融合策略

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摘要摘要：素质教育已然成为各阶段教育的重要方向，而音乐教学作为落实素质教育的重要载体，充分发挥音乐的教育作用，帮助高中生树立正确的思想价值观念，对其日后成长和发展具有重要作用。为此，高中音乐鉴赏教学中，教师要引导学生通过音乐鉴赏，深入感受音乐中蕴含的中华民族文化魅力，逐步帮助高中生提升审美情操，强化道德意识，进而助推学生综合素质的全面发展。基于此，本文章对传统文化元素与高中音乐鉴赏教学的融合策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 2d3nmge7j9/6457791

作者刘静雯

机构地区西安市曲江第一中学（陕西西安） 710000

出处《中国教师》 2022年12期

关键词传统文化元素高中音乐鉴赏教学融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）