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核心素养背景下技校语文教学目标的落实策略

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摘要摘要：作为技工院校的一门基础性课程，技校语文传统教学过于理论化，教学过程中通常将文学知识与人文精神的传达弘扬视为教学重点，而忽视了其实际应用，导致学生的语文实践能力较低，不能学以致用，在就业过程中缺少方向性，不能满足现代化社会的发展要求；学生在学习过程中难以产生积极性，不利于技校语文的长远发展，对学生综合素养的提升也十分不利。从根本上来讲，技工语文的开设与发展是为了推动技工教育现代化的进程，同时优化学生的能力结构，进而提高其综合能力和竞争力。

DOI 5jolzovzjv/6415712

作者朱宏芬

机构地区济南市技师学院山东省邮编250115

出处《中国教工》 2022年10期

关键词核心素养语文教学教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）