摘要
摘要:现阶段,在教育领域中人们对学生核心素养的培养已达成共识。作为一名小学语文教育工作者,高度重视核心素养的教育与落实,使小学语文教学回归“童趣”与“人文”,让学生从小感受到语文学科的魅力与人性美。在小学语文教学中,教师将学生的个性与共性进行整合,在学生个性化发展的推动下,用多样化的方式感悟生活与情感世界。在核心素养教育理念下,给予学生更大的成长空间,转变教师与学生之间的沟通方式与课堂地位。因此,在小学语文教学实践中以落实核心素养教育为目标,实现教师与学生的共同成长。
出版日期
2024年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)