摘要
摘要:《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布后,“学习任务群”将是一种新的教学模式。学习任务群强调学生在学习过程中,通过实际的语文使用情境来积累和构建语文文化知识,要彻底转变“知识的灌输”,使语文课程“活”起来。教师应注重学习任务的引导价值、优化任务设计、提供特定的任务情境、加深对知识的领悟,在此基础上创新学习任务群,以学习任务群为基础,构建整本书阅读课堂和跨学科学习课堂,为学生能力素养发展保驾护航。
出版日期
2023年10月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)