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小学低年级数学细心习惯培养的途径核心探寻
小学低年级数学细心习惯培养的途径核心探寻
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摘要
摘要:小学数学的教学不仅仅需要理论知识的掌握,还需要形成良好的学习习惯和学习方法。因为数学对逻辑思维能力和细心程度的要求都很高,需要进行许多运算,推理,记忆各种公式,特别是计算,稍微没有留心,就会出现计算错误。因此,教师应对学生细心的学习习惯多加培养,本文就这一课题展开了研究,希望能为有关的小学数学工作者提供一些意见与建议。
DOI
6jrqn8rq45/6382915
作者
徐四凤
机构地区
余干县实验小学,江西,上饶 335100
出处
《教学与研究》
2022年10期
关键词
小学低年级
数学
细心习惯
培养途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年10期
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