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小学低年级数学细心习惯培养的途径核心探寻

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摘要摘要：小学数学的教学不仅仅需要理论知识的掌握，还需要形成良好的学习习惯和学习方法。因为数学对逻辑思维能力和细心程度的要求都很高，需要进行许多运算，推理，记忆各种公式，特别是计算，稍微没有留心，就会出现计算错误。因此，教师应对学生细心的学习习惯多加培养，本文就这一课题展开了研究，希望能为有关的小学数学工作者提供一些意见与建议。

DOI 6jrqn8rq45/6382915

作者徐四凤

机构地区余干县实验小学，江西，上饶 335100

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词小学低年级数学细心习惯培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）