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利用绘本教学提升智障学生的口语叙事能力

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摘要摘要：绘本教学是运用绘本作为教学材料，通过教学目标的制定，设计教学过程，提升学生地阅读能力的过程。近几年绘本教学研究日益广泛，不仅对普通的学前教育的发展有着积极的推动意义，也同样适用于各类特殊儿童的义务教育，绘本的语言文字、图画、故事情节对特殊儿童的语言能力、阅读能力以及同伴关系都有帮助。特别是通过绘本的有效教学对智力障碍学生的口语叙事能能力提升有着显著的帮助。本文从绘本的选择、绘本的对话式教学，绘本的情景创设教学这三面来阐述绘本教学对智障学生的口语叙事能力的提升的重要性。

DOI 3j7ew37md1/6375553

作者陈萍

机构地区浙江省台州市椒江区培智学校

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词绘本教学智障学生口语叙事能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）