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跨媒介视域下经典名著《红楼梦》之阅读策略

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摘要摘要：随着媒介传播方式不断丰富，学生阅读体验也更多样化。笔者将“跨媒介阅读与交流”与《红楼梦》整本书阅读相结合，尝试让学生通过不同媒介来表达自己的阅读理解与体会，本文以《红楼梦》中的“宝玉挨打”的片段媒介阅读教学为例，试探讨跨媒介视域下《红楼梦》经典名著阅读策略：1、以情境任务为载体，让经典阅读在真实情境中自然切入；2、以媒介互译为根本，让经典阅读在语言建构中落地生根；3、以量化评价为依托，让经典阅读在过程反思中驱动内化；4、以媒介作业为拓展，使经典阅读在实践应用中绽放魅力。

DOI kd2o0w5e46/6345138

作者詹碧容

机构地区福建省福州第四十中学

出处《中国教工》 2022年9期

关键词跨媒介阅读与交流《红楼梦》阅读策略情境任务媒介互译量化评价媒介作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）