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高校教育心理学教学多元化研究

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摘要摘要：当代学生大多个性鲜明，处于青春期后期或成年早期，人格尚不稳定，运用教育心理学开展心理健康教育，契合学生特点和身心发展规律，不仅可帮助学生掌握专业知识，亦能塑造健全完善人格。另一方面，有助于提升德育教育质量，提高课堂教学水平。德育是素质教育不可或缺的一部分，在教育心理学指导下，将心理学与德育相融合，有助于促进德育稳定开展，提升德育工作质量。因此，应充分认识教育心理学对课堂教学的重要价值，并积极运用教育心理学推动课堂教学改革，构建高效课堂教学模式，促进学生综合素质发展。

DOI 54ko10r3jk/6341433

作者何璐

机构地区（河南省平顶山职业技术学院河南平顶山 467000 ）

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词高校教育心理学教学多元化研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）