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科技史在小学科学教学中的整合与应用

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摘要摘要：科学教学不仅是学生获得科学知识的重要途径,也是学生在感悟科学魅力的基础之上进一步认识自然、提高整体感知能力的“助手”。学生实践能力的培养是科学教学的关键教育目标之一,教师应当根据科学教学的特点将学生实践能力的养成融入其中,充分发挥科学教学在推行素质教育过程中的作用。

DOI 2d3noev8j9/6337319

作者李建满

机构地区浙江省台州市椒江区前所街道中心小学 318016

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词科技史小学科学科学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）