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小学科学科教学与习作教学整合之探究

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摘要【摘要】：多样化的现代小学写话和习作教学模式是现代教育多元化、儿童发展多元化、课程建设多样化的必然结果。其中科学实验与习作教学融合模式就是充满生机的新模式。小学科学实验与习作教学融合模式已经成为了时代的产物。随着现代社会信息化和高科技发展的趋势,要求未来的公民必须具备良好的科学素养。《小学语文课程标准》则要求小学习作教学在培养学生良好的语言组织能力的同时

DOI pd5gvpvmj7/5233971

作者段成金

机构地区山东省菏泽高新区万福街道办事处中心学校 274000

出处《中国教工》 2021年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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