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情境教学法在小学英语教学中的运用研究

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摘要摘要：在小学阶段开展英语教学，一方面是为了培养学生的对英语的应用能力，另一方面是培养学生的英语思维能力。但是在实际教学过程中发现，学生对英语的学习兴致不高，很多英语教学活动难以开展。因此这就需要小学英语教师在教学过程中搭建学习情境，以境带情，帮助学生更快的融入到英语学习之中。本文主要基于现有的小学英语教学经验，从小学英语情境教学法的相关概述出发，简述情境教学法在小学英语教学中的运用，希望给其他学者的研究提供新的参考视角。

DOI g4q60en9j8/6325748

作者沈思佳

机构地区江苏省吴江实验小学 215200

出处《中国教师》 2022年9期

关键词情境教学法小学英语应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）