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情境教学法在小学英语教学中的运用研究

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摘要摘要：核心素养理念下，小学阶段的英语教学中逐渐引入情境教学策略。从本质上看，情境教学策略能让小学生以多元化的方式和思维开展英语学习活动，并对以往教学环境氛围进行优化，使学生在情境中掌握英语知识，提高英语素养和学习效率。因此，本文将浅析情境教学在小学英语教学中的实际应用价值提出有效实践策略，从而让情境教学理念与策略能得到充分渗透。

DOI lde5kpr5d3/5676017

作者姚慧文

机构地区贺州市钟山县公安镇中心小学

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词情境教学小学英语运用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）