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以对话为学习策略的小学语文教学模式初探

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摘要摘要：在小学阶段，语文是一门非常基础的课程，如果采用科学有效的教学模式进行教学，教学效果会非常理想，能让学生的学习效率得到很大的提高。所以，小学语文教师在开展教学时一定要注意教学模式的运用。经过大量实践证明，以对话为学习策略的教学模式可以很好地帮助学生学习语文知识，提高学生的语文学习质量。本文首先介绍了以对话为学习策略的作用，然后讲述了以对话为学习策略开展小学语文教学面临的问题，最后对以对话为学习策略的小学语文教学模式进行初探，以期为各位小学语文教师提供参考。

DOI zdln2mv8jl/6315640

作者瞿宗凤

机构地区云南省大理市下关街道文献完小，云南大理671000

出处《基础教育参考》 2022年2期

关键词对话学习策略小学语文教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）