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“双减”政策下小学四年级数学综合性作业设计的初步探究

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摘要摘要：由于社会经济快速发展，社会竞争压力越来越大，各种校外培训机构的遍地开花，家长们对子女的教育也越来越焦虑，给孩子跟风报辅导班，学生在学校还要完成学习任务，因而小学生面临的课业压力非常大，导致了学生出现各种身心问题。随着“双减”政策的出台，减轻学生的课业负担刻不容缓。要做到“减负不减质”，那么如何设计作业是每一位教育工作者迫切需要解决的问题。本文就如何设计小学四年级数学综合性作业进行初步探究。

DOI 54yl3qq9d0/6258652

作者杨坤芳

机构地区南宁经济技术开发区第三小学广西南宁 530031

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学数学作业设计综合性作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）