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试论培养反思型教师的思维态度——杜威“反思性思维”的启示

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摘要教师“反思”是教师专业发展的重要方式，同时，在教师教育、课堂教学等领域也扮演着重要角色。近年来的相关研究及改革把培养“反思型教师”推向了前所未有的高潮，但本文认为，教师“反思”首先要在思维态度上有所改观，才会有实质性的突破。依据杜威的“反思性思维”，尝试论述培养反思型教师的思维态度的重要性及方法，希望能有一些参考价值。

DOI odwl58x94k/625308

作者怀章翠

机构地区不详

出处《江苏教育研究》 2008年9期

关键词反思反思型教师反思性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育研究

2008年9期

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