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优化课前预习，提升课堂质量

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摘要摘要：根据当前小学英语课前预习存在的现状，尊重客观事实，究其原因，笔者认为优化课前预习对于学生自主学习能力的培养，提高课堂教学效果至关重要。作为英语教师，我们要注重学习方式的变革，注重预习作业的内容，更要注重预习作业的反馈，从而培养学生自主学习的能力，让我们的英语课堂锦上添花。

DOI 2d3qqqqnj9/6231619

作者翁慧燕

机构地区浙江省衢州市柯城区华墅乡中心小学浙江衢州 324014

出处《教育学》 2022年5期

关键词预习作业优化反馈自主学习能力

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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预习作业优化反馈自主学习能力

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