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优化课前预习,提升课堂质量
优化课前预习,提升课堂质量
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摘要
摘要:根据当前小学英语课前预习存在的现状,尊重客观事实,究其原因,笔者认为优化课前预习对于学生自主学习能力的培养,提高课堂教学效果至关重要。作为英语教师,我们要注重学习方式的变革,注重预习作业的内容,更要注重预习作业的反馈,从而培养学生自主学习的能力,让我们的英语课堂锦上添花。
DOI
2d3qqqqnj9/6231619
作者
翁慧燕
机构地区
浙江省衢州市柯城区华墅乡中心小学 浙江衢州 324014
出处
《教育学》
2022年5期
关键词
预习作业
优化
反馈
自主学习能力
分类
[][]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学
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