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优化小学数学课前预习，提高课堂教学效率

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摘要摘要：所谓凡事预则立，小学数学教师应从自己本身和学生两方面着手，加强学生引导，明确预习要求，检查学生预习情况。学生们则创新预习方法明晰预习步骤，根据预习目标细心认真的展开课前预习，提升预习效率。

DOI lj1921l74v/6472368

作者郭遇巧

机构地区河南省洛阳市洛龙区第二实验小学，河南省洛阳市471000

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词小学数学课前预习课堂教学提高效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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