首页 > 《中国教师》 > 2020年07期 > 浅谈如何通过优化课前预习提升小学数学课堂教学实效

浅谈如何通过优化课前预习提升小学数学课堂教学实效

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课前预习就是让学生尝试自己对新知识进行探索，然后在自己学习的过程中发现问题并进行分析，逐步建立独立思考的能力。从而积极进取，做到自主学习，勇于探索，对之后的课堂内容做到更加具有针对性的学习。目前很多老师对于课前预习这一块的关注度比较高，并且深刻认识到了课前预习的重要性。但是要提升课前预习的效率还需要进一步的进行优化。本文主要研究了如何通过优化课前预习提升小学数学课堂教学实效。

DOI kd2pgg6rj6/4760362

作者和慧仙

机构地区云南省丽江市古城区福慧学校小学部 674199

出处《中国教师》 2020年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）