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科学课激发学生学习兴趣的策略

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摘要摘要：小学科学课教师只要成功的抓住学生的心理需求的特点，去正确引导，遵循科学课的教学规律，并根据学生的年龄特点，多方面调动学生的学习积极性，使学生对学习保持浓厚的兴趣和积极的态度，让学生喜欢科学课就能收到良好的教学效果

DOI 0dpgg3v0d2/6228945

作者李静美

机构地区辽宁省凌源市刀尔登中心小学

出处《教育学》 2022年3期

关键词小学科学学习兴趣合作学习

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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