首页 > 《教育学》 > 2022年4期 > 网络素养教育融入高职思政教育的条件和策略

网络素养教育融入高职思政教育的条件和策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：信息时代背景下，大众接收信息的途径逐渐增多，所接收的信息质量也参差不齐。对于处于学校内的学生群体而言，对其实施思政教育以及网络素养教育至关重要。网络素养教育与思政教育之间具有一定的连接点，可以说前者是在后者的基础上创新发展而来的。而融入了网络素养教育的思政教育工作也具有更高的时代性以及针对性。基于此，文章将客观分析将网络素养教育融入高职思政教育的可能条件，着重探讨具体的融入策略。

DOI 34gll223d9/6224407

作者刘霞

机构地区江西外语外贸职业学院江西南昌 330099

出处《教育学》 2022年4期

关键词网络素养教育高职思政教育融入条件融入策略

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）