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初中语文小说阅读情境教学的问题及策略

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摘要摘要：对于初中阶段的语文教学来说，阅读是一项较为基础的教育教学的要求，在阅读教学的过程中，通过创设相应的教学情境，可以将原本抽象的语文知识向较为直观的学习内容进行转变，将学生们参与到其中的热情充分地激发出来。并在此过程中，积极地鼓励学生，促使学生可以主动地走上求知的舞台。并通过小说情境的不同视角，进行辩证，促使学生对于小说有深入浅出的理解，不仅可以让学生们积累更多的文学方面的素材，还可以让学生在阅读的过程中，形成更加高尚的个人品格，使学生们在未来的学习中受益无穷。

DOI g4qwwn9748/6223596

作者李国红

机构地区湖北省宜昌市夷陵区东湖初中湖北省宜昌市 443100

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词初中语文小说阅读情景教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）