首页 > 《北京大学教育评论》 > 2005年4期 > 通识教育究竟是什么——《后工业时代的通识教育实践》序

通识教育究竟是什么——《后工业时代的通识教育实践》序

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当前在大陆、香港和台湾的大学中都流行"通识教育"(GeneralEducation).所谓"通识教育",始源于一九三○年代的美国,倡导者为法学家RobertM.Hutchins氏.他出任芝加哥大学校长后,立即改组大学的课程.

DOI ojnl2ze1dr/392037

作者杜祖贻

机构地区不详

出处《北京大学教育评论》 2005年4期

关键词通识教育《后工业时代的通识教育实践》序李曼丽教育内容书评

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈忻. 挫折教育的核心究竟是什么？.教育学,2017-04.
2. “BT”究竟是什么.教育学,2012-12.
3曲进. 食物究竟是什么？.中医学,2011-02.
4林云;蔡铭权. 橘子究竟是什么颜色.教育学,2005-07.
5青青. 禽流感究竟是什么.教育学,2006-12.
6薛忆沩. 《遗弃》究竟是什么呢?.中国文学,1998-03.
7. 虚拟经济究竟是什么.中外政治制度,2000-12.
8. 禽流感究竟是什么.畜牧学,2004-03.
9吴再丰. UFO,你究竟是什么?.教育学,1997-12.
10刘晶晶. 中药炮制究竟是什么.康复医学,2023-10.

来源期刊

北京大学教育评论

北京大学教育评论

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

通识教育《后工业时代的通识教育实践》序李曼丽教育内容书评

返回顶部