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浅谈高中数学新教材课堂教学设计的研究

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摘要摘要：随着新课标的改革，高中数学作为三大主科之一，在高中教学体系中占有非常重要的位置，必须要加强教学设计，优化教学方法，全面提高数学的教学质量。本篇文章就是基于高中数学新教材课堂教学设计进行研究，通过高中数学目前的教学现状，分析高中数学教学中存在的问题，提出进一步优化高中数学教学设计的具体策略。

DOI 6jrk83xy45/6216363

作者陈恩

机构地区福建省福清市第二中学350300

出处《中国教工》 2022年7期

关键词高中数学新教材教学设计教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）