首页 > 《中国教师》 > 2022年7期 > 初中数学方程大单元教学的研究

初中数学方程大单元教学的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学单元教学设计能够突出数学课程的本质，彰显数学核心素养，它将整体性与过程性相结合，启发式学习与创造性教学相结合。方程是初中数学的重要内容，也是将数学知识和现实生活问题联系起来的枢纽。本文就初中学段的方程大单元教学加以阐述。

DOI pj0ro0rwjy/6213751

作者吕雅云

机构地区山西省运城市临猗县双塔初中 044100

出处《中国教师》 2022年7期

关键词大单元教学整体性方程思想数学建模

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）