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课程思政背景下，艺术院校大学英语教学融入中国传统文化的路径研究

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摘要摘要：本研究基于学生需求，以问卷调查的形式对本校音乐艺术和舞蹈类专业一年级新生进行了关于大学英语教学融入中国传统文化的调查研究，研究深入了解了大一新生对中国文化融入英语课堂的态度，对其重要性的理解；学生对融入中国文化元素的英语学习需求，教师应加强哪些领域的文化知识渗透；以及学生喜欢的文化导入教学形式。本文将阐述中国文化渗透大学英语教学的重要意义，并探讨如何结合院校特色有机融合中国文化的实施路径。

DOI 0dpgwrwod2/6213145

作者陆超逸

机构地区浙江音乐学院人文社科部，浙江杭州 310024

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词艺术院校中国文化课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）