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群文阅读理念下小学语文阅读教学策略研究

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摘要摘要：语文教学将阅读当作了前提，但是就当前情况而言，多数学生并不会读，只是迫于教师的要求翻阅了书籍，并没有从中获取知识，也没有发现阅读的魅力。通过群文阅读，学生可以获得特殊的阅读体验，可以让学生的知识面变得更加丰富，可以培养学生的阅读能力，提升教学质量，所以教师在开展小学语文阅读教学的时候要发挥群文阅读的作用。

DOI odw2rz1ydk/6210680

作者石晓燕

机构地区甘肃省白银市靖远县北湾镇新坪小学730600

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词群文阅读小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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