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初中数学趣味教学初探

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摘要摘要：进入到初中阶段后，数学学科涉及到的知识变得更加的复杂，对很多学生来说，学习难度增加，时间久了就对这门学科失去了兴趣，为了解决这个问题，初中数学教师必须要增添数学课堂的趣味性，调动学生对课堂参与的热情，才能提高教学的效率，提高授课的效果。本文从初中教学出发，探索数学趣味教学模式，希望可以给一线的初中数学教师一些教学上面的启发。

DOI lj1lrwq74v/6205968

作者周俊

机构地区海南省屯昌思源实验学校海南屯昌 571600

出处《中国教师》 2022年7期

关键词初中数学教学趣味教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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