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幼儿园区域活动中教师的角色定位与指导策略探讨

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摘要摘要:幼儿园区域活动的形式在不断的丰富，作为幼儿园教师，明确自身的角色定位，并给予幼儿一定的指导，让幼儿能够在区域活动的过程之中，与其他幼儿一起游戏，并且一同成长，这是幼儿园区域活动开展的重要目的与作用，对于幼儿园区域活动之中教师的角色定位，本人认为教师可以摆正自己的态度与立场，并且明确教师的角色定位与指导策略，从而为幼儿园区域活动中教师角色定位与指导策略的研究提供建设性的意见以及建议。

DOI lj1lrl9r4v/6203992

作者杨敏捷

机构地区那坡县第三幼儿园 533900

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词幼儿园区域活动教师角色定位指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）