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探析幼儿园区域游戏活动中教师的角色定位

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摘要摘要：幼儿园区域游戏活动的教育功能比较独特，可以让幼儿在一个较为宽松的环境中学习和成长，有利于幼儿综合能力的增强。但若教师组织不好，区域活动便会失去意义。所以，教师必须要在活动中摆正自己的位置。鉴于此，本文即对幼儿园区域游戏活动中教师的角色定位展开了剖析，以期相关人员能够借鉴。

DOI 6jr31glyj5/5321139

作者吕倩

机构地区江苏省溧阳市古渎小学 213322

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词幼儿园区域游戏活动教师角色定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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